齐思源
初中物理学习-分析能力的锻炼
2019.01.16 22:39

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解决物理学习问题:孩子思维分析不过关,遇到物理难题不知道如何找切入点,如何提高分析能力?

物理学习问题与王尚老师回复

物理学习问题:王尚老师您好,向您请教问题,孩子们的分析能力咋才能提起来呢?我家孩子初三了,面临年后的中考。

班主任(教物理)说孩子思维能力比较弱,遇到问题,特别是难题,在主动分析,找解题思路上表现的上比较差,特别是目前学到的复杂综合的电路问题。该如何调整提高呢?

物理学习

王尚老师:思维分析能力对物理学习来说是至关重要的,对同学们以后的工作学习也非常重要。那么提高分析能力有什么方法吗?我从上课听讲和课后复习两方面谈一下我的看法。

先来简单说说课堂听课,如果想锻炼和培养自己的思维分析能力,一定要重视课堂听课。

我们在平时做练习的时候,大部分的分析过程都是从课堂老师的讲解中得来的。想每一道题的解题过程,找突破口的方法,如何一步步找到解题线索,全部出现在课堂老师讲授过程中,我们只是模仿和再加工。

如果要提高自己的思维能力,同学们一定要跟上老师讲课的思路。我们不但要跟上老师的讲课思路,还要在老师提出或讲解问题的时候,积极主动的思考,而不要走马观花,不要看电影,就等着老师讲答案和结果。

我们在听课的时候,要培养自己的超前意识。老师的这一步刚讲完,就赶紧想一想,下一步老师要分析什么了?再来看自己预料的对不对?这都是很好的思维能力和分析能力锻炼的方法。

经常这样刻意要求自己,严格自律地锻炼,才能让自己的思维能力得到提升。扪心自问,哪个学霸不是课堂听课的高手?扪心自问,哪有学霸在老师讲课的时候不跟着老师思路,进行积极主动的思考?

另外,课后做作业,也是一个锻炼思维能力的重要途径。

课后我们在做作业的时候,会有一些难题让我们没有头绪,我们要分析是什么地方没有搞清楚?或是哪个知识点忘了?如此,看答案的时候,就不会漫无目的了,再去分析答案的突破口。

我还想强调一点,就是在看辅导书中例题的解析过程的时候,一定要加入自己的思考。再将自己的分析和书中解析过程相比较,来查漏补缺,这是非常好的锻炼思维能力的过程。那我们应该怎么做呢?

用一张纸将这道题的解析过程完全挡住,先思考自己在做这道题的时候会先写什么?最开始的思路是什么?当我们有了初步的想法后,慢慢向下挪动这张纸,看看自己想的切入点和书中的解析过程是不是相同?

再来想第二步又该分析什么了,自己想好之后,再缓慢下移这张纸,直至所有的解题过程都分析结束。

辅导书中例题的解析过程都是非常详细且严谨的,不断对比自己的分析与标准分析过程的差异,对磨练和培养思维能力非常有益。

思维能力对物理学习非常重要,可思维能力的培养过程急不得,这是一个逐步提高的过程,要慢,要稳。

物理学习

初中物理学习问题与齐思源老师答疑

学生问题:电磁继电器有什么作用?

齐思源老师答疑:使用电磁继电器,可以用低电压、弱电流的控制电路,来控制高电压、强电流、存在危险的工作电路,并且能达成远距离遥控和生产自动化的目标。

这是物理教材《电磁铁 电磁继电器》中学习的内容,对该问题更为详细的解析,推荐您查看这个网页

电磁铁和电磁继电器

初中物理学习问题与齐思源老师答疑

学生问题:滑轮组机械效率高低由什么决定的?

齐思源老师答疑:1、如果用同一滑轮组提升不同的重物时,重物越重,机械效率越大;2、如果用不同的滑轮组提升相同的重物时,动滑轮越重,机械效率就会越低。

这是物理教材《机械效率》中学习的内容,对该问题更为详细的解析,推荐您查看这个网页

机械效率

初中物理学习问题与齐思源老师答疑

学生问题:力的示意图的定义是什么?

齐思源老师答疑:物理学中通常把力用一条带箭头的线段表示。

从受力物体上开始,沿着力的方向画一条线段,在线段的末端画一个箭头表示力的方向,线段的起点或终点表示力的作用点。

在某一个示意图中,力越大,线段应该越长,有时还可以在力的示意图旁边用数字和单位标出力的大小。

这是物理教材《力》中学习的内容,对该问题更为详细的解析,推荐您查看这个网页

文章整理:齐思源,北京市西城区物理教师,王尚物理教研梯队成员。微信公众号:初中物理七百讲

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