齐思源
物理学习方法探究-思维分析能力培养与锻炼
2019.06.19 09:02

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齐老师分享物理教学经验:如何培养和提高分析能力,把物理考好。

原创/齐思源/王尚老师物理教研梯队成员

物理学习

物理学习问题

学生问题:齐思源老师您好,请问如何提高分析能力呢?我家孩子现在正处于初三阶段,他的班主任反映他思维能力不强,在做题的时候,不会对题目进行分析,尤其是遇到有些复杂的综合电路问题,不知道咋动手分析。

齐思源老师:思维分析能力是学好物理的前提条件,同时对同学今后的工作学习的影响也很深远。有哪些办法能够提高分析能力呢?我从上课听讲和课后复习两方面谈一下我的看法。先来说课堂听课,课堂听课是锻炼和培养思维分析能力最重要的场所。

我们平时做题时,大部分的分析过程都是从课堂老师的讲解中得来的。想每一道题的解题过程,找突破口的方法,怎么一点点抓住解题线索的,都会在老师讲课中出现,我们对其进行模仿和理解记忆即可。

如果要提高自己的思维能力,同学们一定要跟上老师讲课的思路。我们不但要跟上老师的讲课思路,还要主动、积极思考老师的问题,千万不能听戏一样的听课,就等着老师讲答案和结果。

只有不断的练习,不断的巩固提高,才能把思维能力提起来。试想一下,哪个学霸不是高效的利用听课的时间?扪心自问,哪个学霸课堂上不是紧跟老师思路,进行积极主动的思考?

接着我们谈谈课后作业的作用,完成课后作业的过程也是提高思维能力的过程。我们在做课后习题的时候,碰到不会做的题目,一定要分析这道题不会做的原因是什么?或知识点是不是有些模糊?这样,看答案的时候,就有目的性,答案的突破口也会很快浮现在我们面前。

我要特别提出一点,那就是多去研究辅导书中例题的解析过程。把自己的思考的信息和书中解析过程做个对比,从而知道自己在哪里不足,然后在这方面锻炼自己,对自己的思维能力的锻炼很有帮助。具体来说怎么研究呢?

拿一张纸挡住这道例题的解析过程,先自己思考这道题的解析过程中会先怎么做?最开始的切入点是什么?自己想好了之后,慢慢下移这张纸,看看自己想的切入点和书中的解析过程是不是相同?

学过的知识要经常复习

几乎每周都有家长朋友们问我,齐老师初中物理是不是很难学?的确有一定的难度,可大部分的中学生的智力水平,听懂学会肯定是没问题的。

我的经验是,只要学生时刻跟着老师的步伐,把知识点都学会是没问题的。即,课堂认真听,跟着老师节奏,课后独立完成作业,不懂之处及时问老师,考纲难度内的考题孩子们都能解决掉。

可也恰恰是因为同学们只要跟着老师思路都能听明白,很多学生就放松了警惕,觉得物理学起来并不难。这个年龄段的孩子,普遍对自己记忆力过分高估,总觉得课堂听明白了,就是知识学到手了,就绝对没问题了。

一些老师布置的思考题就不积极思考,老师让归纳的解题方法不去归纳,平时也不注重翻看笔记、整理错题,考前也不积极准备。考试就露出了马脚:总是考砸。

咱们初中物理教学进度是很快的,刚讲完了这章,下章马上就开课了。课堂上您是听懂了,可是课下您不投入时间,不去下功夫把这些内容吃透,不及时复习巩固,学过的内容很容易忘掉。

在这里齐老师想说句大家都不喜欢听的,但是事实就是如此:很多学生学初中物理,就像是狗熊掰棒子,刚掰一个就扔一个。

孔子曰:温故而知新。课后要多复习巩固,这对学好物理考好物理太重要了。您千万别高估您的记忆力;学过的,听懂的,要常回头看才能学通学透,学到心里。我建议同学们课下好好利用我们公众号初中物理七百讲中的免费教学视频,不断巩固前面学过的内容。

只有课后做足功课不断复习,才可能把知识点都学透彻,都学到心里,才可能考场上熟练运用。现在课堂上讲浮力,我课下挤出时间来把前面的液体压强部分复习下,看上四五个视频。现在课堂上讲做功,我课下挤出时间来把牛顿第一定律复习下,看上四五个视频。现在课堂上讲滑轮,我课下挤出时间来把前面功率复习下,看上四五个视频。只有不断这样有计划的学习,才能把知识扎扎实实记在心里。

原创/齐思源/王尚老师物理教研梯队成员

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