齐思源
初中物理学习方法分析-分析思维能力的培养
2019.01.16 22:26

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解决物理学习问题:孩子思维分析不过关,遇到难题不知道咋找突破口,该怎么办?

物理学习问题与王尚老师回复

学生家长问题:王尚老师您好,请问如何提高分析能力呢?我家孩子现在正处于初三阶段,他的班主任反映他思维能力不强,在平时学习的时候,遇到问题不知道该怎么分析,尤其是遇到有些复杂的综合电路问题。

物理学习

王尚老师:思维分析能力是学好物理的前提条件,对同学们以后的工作学习也非常重要。有哪些办法能够提高分析能力呢?我们从上课听讲和课后复习两个角度分别来看。

先来说课堂听课,课堂听课是锻炼和培养思维分析能力最重要的场所。

我们做物理题时,大部分的分析过程都是从课堂老师的讲解中得来的。想怎么才能解开题目,怎么才能找到突破口,怎么一点点抓住解题线索的,全部出现在课堂老师讲授过程中,我们只是模仿和再加工。

如果要提高自己的思维能力,同学们一定要跟上老师讲课的思路。我们不但要跟上老师的讲课思路,还要在老师提出或讲解问题的时候,积极主动的思考,不能左耳朵听右耳朵冒,不经过思考,就等着老师讲答案和结果。

我们在听课的时候,要培养自己的超前意识。在老师讲完这一步的时候,要尽快想一下,下一步老师要分析什么了?然后看一看和自己想的是否一致?这样做可以很好的锻炼自己的思维能力和分析能力。

只有不断的练习,不断的巩固提高,才能提高自己的思维能力。试想一下,哪个学霸不是高效的利用听课的时间?扪心自问,哪个学霸课堂上不是紧跟老师思路,积极主动配合老师并进行思考的?

接着我们谈谈课后作业的作用,完成课后作业的过程也是提高思维能力的过程。

我们在做课后习题的时候,碰到不会做的题目,一定要分析这道题不会做的原因是什么?或知识点是不是有些模糊?这样,看答案的时候,就有目的性,再去分析答案的突破口。

我要特别提出一点,就是在看辅导书中例题的解析过程的时候,一定要加入自己的思考。再将自己的分析和书中解析过程相比较,来知道自己在哪方面欠缺,可以有效的锻炼自己的思维能力。具体来说怎么研究呢?

拿一张纸挡住这道例题的解析过程,先自己思考这道题的解析过程中会先怎么做?最开始的切入点是什么?想好之后,再渐渐把这张纸往下挪,看看自己想的切入点和书中的解析过程是不是相同?

再来想第二步又该分析什么了,在脑中有了初步的想法后,逐渐向下挪动这张纸,不断对比,直到把所有的解题过程都做了对比。

辅导书中例题的解析过程都是非常详细且严谨的,在不断将自己的分析和标准分析对比的过程中,不断把自己的分析向标准分析过程靠拢,将是同学们在磨练和培养思维能力的道路上最好的磨刀石。

分析能力对物理学习是非常重要的,可思维能力的培养过程急不得,这是一个循序渐进的过程。

初中物理学习问题与齐思源老师答疑

学生问题:热传递影响内能的方式是什么?

齐思源老师答疑:在整个热传递过程中,物体吸热,致使温度升高,内能增加;物体放热,温度下降,内能减少。

这是物理教材《内能》中学习的内容,对该问题更为详细的解析,推荐您查看这个网页

内能

初中物理学习问题与齐思源老师答疑

学生问题:F浮=G重适用范围使什么?

齐思源老师答疑:只有在物体悬浮或者漂浮于液体表面的情况下才可以使用这个公式。

因为只有这个时候,物体正好处于二力平衡状态。

从密度角度来看,ρ物<ρ液时物体漂浮;当物体悬浮时,就有ρ物=ρ液;按照以上说法,该浮力公式应用前提:物体悬浮,或漂浮于液体表面的时。

不满足条件,就不能用。

满足这个条件,优先考虑这个方程。

这是物理教材《阿基米德原理》中学习的内容,对该问题更为详细的解析,推荐您查看这个网页

阿基米德原理

初中物理学习问题与齐思源老师答疑

学生问题:为什么照相机能把景物呈现在底片上?

齐思源老师答疑:照相机的镜头是由一组透镜组成的,可以看成是一个凸透镜,来自物体的光通过凸透镜后会聚到胶片上,形成被照物体的像。

照相时,物体和照相机镜头的距离比较远,大于照相机镜头的2倍焦距f,所以成倒立、缩小的实像。

这是物理教材《生活中的透镜》中学习的内容,对该问题更为详细的解析,推荐您查看这个网页

生活中的透镜

文章整理:齐思源,北京市西城区物理教师,王尚物理教研梯队成员。微信公众号:初中物理七百讲

首发地址:http://q.wlmt.org/479/

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