齐思源
初中物理学习方法-分析能力的培养
2019.01.16 22:17

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解决物理学习问题:孩子分析能力不过关,遇到物理难题不知道如何找切入点,该怎么办?

初中物理学习问题与王尚老师回复

物理学习问题:王尚老师您好,向您请教问题,孩子们的分析能力咋才能提起来呢?我家孩子已经读初三了,面临中考压力。他的班主任说孩子思维能力比较弱,遇到问题,特别是难题,在主动分析,找解题思路上表现的上比较差,特别是目前学到的综合的电路问题。该如何调整提高呢?

物理学习

王尚老师:思维分析能力对物理的学习与考试都很重要,同时对同学今后的工作学习的影响也很深远。那么提高分析能力有什么方法吗?我们从上课听讲和课后复习两个角度分别来看。

先来说课堂听课,课堂听课是锻炼和培养思维分析能力最重要的场所。

我们在平时做练习的时候,对题目的分析过程百分之九十以上都是来源于课堂老师。想怎么才能解开题目,怎么才能找到突破口,如何一步步找到解题线索,都会在老师讲课中出现,我们对其进行模仿和理解记忆即可。

如果要提高自己的思维能力,同学们一定要跟上老师讲课的思路。不仅仅是做到跟着老师听课,还要主动、积极思考老师的问题,千万不能听戏一样的听课,坐等老师的答案和结果。

我们在听课的时候,要培养自己的超前意识。老师的这一步刚讲完,就赶紧想一想,老师下一步要讲什么?然后和自己的预料相互验证。这都是很好的思维能力和分析能力锻炼的方法。

只有不断的练习,不断的巩固提高,才能让自己的思维能力得到提升。试想一下,哪个学霸不是高效的利用听课的时间?扪心自问,哪个学霸课堂上不是紧跟老师思路,积极主动配合老师并进行思考的?

另外如何完成课后作业也关系到同学们能否锻炼和提高自己的思维能力。

同学们在课下做题时,遇到难题,要分析是什么地方卡住了?或是哪个知识点忘了?如此,看答案的时候,就不会漫无目的了,再去分析答案的突破口。

还有一点儿,我要强调一下,那就是多去研究辅导书中例题的解析过程。把自己的分析与书中解析过程做对比,来查漏补缺,这是非常好的锻炼思维能力的过程。那我们应该怎么做呢?

拿一张纸挡住这道例题的解析过程,先思考自己在做这道题的时候会先写什么?最开始的切入点是什么?当我们有了初步的想法后,慢慢向下挪动这张纸,看看自己想的切入点和书中的解析过程是不是相同?

再来想第二步又该分析什么了,在脑中有了初步的想法后,逐渐向下挪动这张纸,不断对比,直到把所有的解题过程都做了对比。

辅导书中例题的解析过程,都是非常标准,非常详细,非常严谨的,不断对比自己的分析与标准分析过程的差异,将是同学们在磨练和培养思维能力的道路上最好的磨刀石。

思维能力对物理学习非常重要,可思维能力的培养过程急不得,这是一个逐步提高的过程,要慢,要稳。

物理学习

初中物理学习问题与齐思源老师答疑

学生问题:电磁感应怎么才能产生感应电流?

齐思源老师答疑:1、必须是闭合电路;2、只是电路中的一部分导体在磁场中,不能整个电路都在磁场中;3、这部分导体一定是在磁场中做切割磁感线运动。

这是物理教材《磁生电》中学习的内容,对该问题更为详细的解析,推荐您查看这个网页

磁生电

初中物理学习问题与齐思源老师答疑

学生问题:画装配图的思路是什么?

齐思源老师答疑:当我们在画装配图时,以”一动一定”原则为依据,从内往外绕线,同时根据要求确定定滑轮的个数,最后得到符合要求的装配图。

这是物理教材《滑轮》中学习的内容,对该问题更为详细的解析,推荐您查看这个网页

滑轮

初中物理学习问题与齐思源老师答疑

学生问题:怎么判断物体的运动状态发生?

齐思源老师答疑:物体的运动状态发生改变,表现为物体的运动方向的变化,速度大小的变化,以及速度大小与运动方向同时改变,以上三种情况就是物体的运动状态发生改变。

这是物理教材《力》中学习的内容,对该问题更为详细的解析,推荐您查看这个网页

文章整理:齐思源,北京市西城区物理教师,王尚物理教研梯队成员。微信公众号:初中物理七百讲

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