齐思源
物理学习分享-咋提高答题速度?
2019.01.16 22:44

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物理学习探讨:解题慢,考试试卷总做不完咋办?咋提高答题速度?

初中物理学习问题与王尚老师的答复

物理学习

学生家长问题:王尚老师您好,物理做题慢怎么办?我家孩子已经是初三学生了,平时我家孩子物理学习成绩很一般,完成老师要求做的习题也没问题。但是考试的时候,却总是反映卷子提亮大,做不完,应该如何加快做题的速度呢?

王尚老师:怎么提高解决物理题的速度,是每位同学们都应该重视的问题,这是在考场上获取高分必备条件。有一部分中学生,都会和您孩子遇到一样的问题,不是考题不会做,而是时间不够用。

我们如果置身于中考考场上,会发现情况更是如此,中考要求我们对时间的把握更严苛。你要知道,有一部分同学在中考的时候,无法完成物理试卷,显而易见,这些学生肯定考不出理想的成绩。

提高做物理题的速度有什么方法吗?特别是提高在考场上做题的速度呢?具体如何执行?以下几点希望同学们能够认真加以练习:

首先,在平时做作业的时候,把时间限定在特定区间内。很多的同学,在考场上做题慢的根由,就是平时做题慢,习惯了。

道理其实很简单,就好比是跑步,平时跑步的时候都会不紧不慢的。但是一到考试的时候,就不会看你以前跑过多远的距离了,比的是谁的速度跑的快。所以平时就应该注重提高做题速度。

同学们在平时做题的时候,要给自己规定时间,比如在做物理作业的时候,按照考试需要做题的速度预估一下,考试的时候这些题量应该在二十分钟内完成。那么,我就要像考场上一样,严格自律,在二十分钟内把题都做完。

经常这么演练,一个月下来,您的做题速度就提起来了。

其次,在考试之前一定要拿出一些时间,把平时作业中做错的题和需要费很多时间才能想到解题方法的题都找出来,仔细研究。

错题说明,我们知识点或解题方法上是有漏洞的,是薄弱环节。

如果考试前不去投入时间研究这些错题,进行有效地复习和巩固,而这些知识点却恰好在考试的时候出现了,这就会打乱我们的解题思路以及解题速度,造成的结果是很容易做错题,丢掉不该丢掉的分。

至于影响我们做题时间的那些题,不管是做错了,还是做对了,都需要我们特别花费时间整理下解题思路,反思下原来做题时是在哪里绕弯路了?这样就有效避免了在不久之后的考试中,还会犯类似的错题,这样可以有效的提升考试时的解题效率。

初中物理内容相对抽象,考题难度大,错题要引起重视,同学们要多下些功夫。

然后,希望同学们要把功夫下在平时,避免出现书到用时方恨少的”事故”发生。不少同学在考试的时候做题很慢,即使因为平时基础不牢,掌握知识点比较片面,不能熟练掌握。这必然导致考试时做题慢,只要一快起来,就处处犯错误。

初中物理学习问题与齐思源老师答疑

学生问题:放大镜是怎么工作的?

齐思源老师答疑:放大镜其实就是一个简单的凸透镜。

将放大镜放在物体上方适当的位置,透过放大镜我们可以看到一个正立、放大的像,少量增大放大镜到物体的距离,能够看到物体所成的像也会变大。

这是物理教材《生活中的透镜》中学习的内容,对该问题更为详细的解析,推荐您查看这个网页

生活中的透镜

初中物理学习问题与齐思源老师答疑

学生问题:阿基米德原理是什么?

齐思源老师答疑:阿基米德原理就是:浸在液体中的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于它排开的液体所受的重力。

简单的说,就是这个物体,挤开了多少的水,这部分水的重力,就是该物体所受的浮力。

用公式表示就是F浮=G排=ρ液gV排。

这是物理教材《阿基米德原理》中学习的内容,对该问题更为详细的解析,推荐您查看这个网页

阿基米德原理

物理学习

初中物理学习问题与齐思源老师答疑

学生问题:为什么天上会有彩虹?

齐思源老师答疑:太阳光通过空气中的小水珠时发生了折射现象,由于不同颜色的单色光折射后偏折的角度不同,太阳光被分解成七种颜色的光,人们把这种现象称为光的色散。

这是物理教材《光的色散》中学习的内容,对该问题更为详细的解析,推荐您查看这个网页

光的色散

初中物理学习问题与齐思源老师答疑

学生问题:怎么理解连通器的概念?

齐思源老师答疑:上面开口,下面连通的容器叫连通器。

其特点是连通器里同一种液体不流动时,每个容器的液面相平。

应用如茶壶、锅炉水位计、水塔与自来水管、船闸等。

这是物理教材《液体的压强》中学习的内容,对该问题更为详细的解析,推荐您查看这个网页

液体的压强

初中物理学习问题与齐思源老师答疑

学生问题:怎么用电压表读数?

齐思源老师答疑:1、明确量程;按照所接接线柱确定测量范围;2、明确分度值:即每一个小格对应的电压值;3、用指针向右偏转的小格数与分度值相乘的结果就是所测电压值。

这是物理教材《电压》中学习的内容,对该问题更为详细的解析,建议您查看这个网页

电压

原文地址,文稿整理:齐思源,北京市西城区物理教师,王尚物理教研梯队成员。

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首发地址:http://q.wlmt.org/3805/

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