齐思源
初中物理学习-分析能力的培养
2019.01.16 23:55

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解决物理学习问题:孩子分析能力不过关,考试遇到物理难题不知道咋下手,咋办?

物理学习问题与王尚老师回复

物理学习问题:王尚老师您好,怎么样才能提高物理分析能力呢?我家孩子已经读初三了,面临中考压力。班主任说思维能力比较弱,特别是难题,在动手分析上比较差,目前学到的比较综合的电路问题,复杂电路的分析,孩子最为典型,不知道电路怎么走的。如何去调整呢?

物理学习

王尚老师:思维分析能力对物理学习来说是至关重要的,在同学们以后的工作和学习中,也会发现这种思维能力的重要性。那么提高分析能力有什么方法吗?我们从上课听讲和课后复习两个角度分别来看。

先来说课堂听课,课堂听课是锻炼和培养思维分析能力最重要的场所。

我们在平时做练习的时候,大部分的分析过程都是从课堂老师的讲解中得来的。想一道题如何求解,如何找突破口,怎么一点点抓住解题线索的,都是对课堂老师讲授过程的模仿和再学习。

如果要提高自己的思维能力,同学们一定要跟上老师讲课的思路。不仅仅是做到跟着老师听课,还要在老师提出或讲解问题的时候,积极主动的思考,千万不能听戏一样的听课,就等着老师讲答案和结果。

在听老师讲课的时候,要有超前意识。在老师讲完这一步的时候,要尽快想一下,下一步老师要分析什么了?然后看一看和自己想的是否一致?这样做可以很好的锻炼自己的思维能力和分析能力。

经常这样刻意要求自己,严格自律地锻炼,才能把思维能力提起来。扪心自问,哪有学霸在课堂上不认真听课的?扪心自问,哪个学霸课堂上不是紧跟老师思路,积极主动配合老师并进行思考的?

接着我们谈谈课后作业的作用,完成课后作业的过程也是提高思维能力的过程。

课后我们在做作业的时候,会有一些难题让我们没有头绪,我们要分析是什么地方没有搞清楚?或是哪个知识点忘了?做完这些后,我们再翻看答案,就会有很强的针对性,再去分析答案的突破口。

我要特别提出一点,在研究辅导书中例题的解析过程上多下功夫。把自己的思考的信息和书中解析过程做个对比,来知道自己在哪方面欠缺,可以有效的锻炼自己的思维能力。具体来说怎么研究呢?

拿一张纸挡住这道例题的解析过程,先思考自己在做这道题的时候会先写什么?先研究什么?自己想好了之后,慢慢下移这张纸,看看自己分析的切入点和书中给的解析过程是否一致?

再来想第二步又该分析什么了,自己想好之后,再缓慢下移这张纸,直至所有的解题过程都分析结束。

辅导书中例题的解析过程都是非常详细且严谨的,不不断找出自己的飞行和标准分析过程中的差异,是磨练和培养自己的思维能力最有效的方法。

思维能力对物理学习非常重要,可思维能力的培养过程急不得,这是一个逐步提高的过程,要慢,要稳。

物理学习

初中物理学习问题与齐思源老师答疑

学生问题:如何区分电功和电热?

齐思源老师答疑:1、定义不同:电功是电路上消耗的总能量,电热是电能转化为内能的那一部分;2、大小有区别:在纯电阻电路中电功等于电热,在非纯电阻电路中,电热一定大于电功。

这是物理教材《焦耳定律》中学习的内容,对该问题更为详细的解析,推荐您查看这个网页

焦耳定律

初中物理学习问题与齐思源老师答疑

学生问题:分子热运动的定义是什么?

齐思源老师答疑:物体的组成都是分子、原子和离子,一切物质的分子都在不停地做运动,且是无规则的运动。

分子的热运动与温度有直接关系,物体的温度越高,分子的运动越激烈,反之,分子的运动越激烈,物体的温度越高也正确。

这是物理教材《分子热运动》中学习的内容,对该问题更为详细的解析,推荐您查看这个网页

分子热运动

初中物理学习问题与齐思源老师答疑

学生问题:重力和万有引力是同一个力吗?

齐思源老师答疑:不是,地球对它附近的物体有吸引力,这个力作用于人体的时候被分解成一个向心力一个重力。

由于地球本身始终在不停的自转,因此地球表面的物体(包括人)都需要一个向心力,向心力是保证人在地球自转的情况下,不被甩出去。

另外的分力才是我们说的重力。

这是物理教材《重力》中学习的内容,对该问题更为详细的解析,推荐您查看这个网页

重力

文稿整理:齐思源,北京市西城区物理教师,王尚物理教研梯队成员。微信公众号:初中物理七百讲

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