齐思源
初中物理学习方法-分析能力的培养与锻炼
2019.01.16 23:49

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物理学习问题探究:孩子思维慢,分析能力不过关,遇到物理难题不知道如何找切入点,该怎么办?

物理学习问题与王尚老师回复

学生家长问题:王尚老师您好,请问如何提高分析能力呢?我家孩子已经读初三了,学校的老师说我家孩子思维能力差,在平时学习的时候,遇到问题不知道该怎么分析,并且再复杂的综合电路问题上特殊不好。

物理学习

王尚老师:思维分析能力对物理的学习与考试都很重要,在同学们以后的工作和学习中,也会发现这种思维能力的重要性。有哪些办法能够提高分析能力呢?提高分析能力可以从课上听讲和课后复习两个角度努力。

先谈谈课堂听课,课堂听课是建立和培养自己的思维分析能力重要的地点。

我们做物理题时,对题目的分析过程百分之九十以上都是来源于课堂老师。想一道题如何求解,如何找突破口,如何一步步找到解题线索,都会在老师讲课中出现,我们对其进行模仿和理解记忆即可。

课堂跟着老师的讲课思路是提高自己思维能力的重要手段。我们不但要跟上老师的讲课思路,还要对老师的问题开动脑筋,积极的思考,而不要走马观花,不要看电影,等着老师讲”现成”的答案。

课堂听课最好还要有点超前的意识。在听老师讲完前一步,就要努力的思考,老师下一步要讲什么?然后看一看和自己想的是否一致?这都是很好的思维能力和分析能力锻炼的方法。

长时间这样严格要求自己,勤加练习,才能提高自己的思维能力。扪心自问,哪有学霸在课堂上不认真听课的?试想一下,哪个学霸不是紧跟着老师课上讲课的思路,进行积极主动的思考?

另外如何完成课后作业也关系到同学们能否锻炼和提高自己的思维能力。

同学们在课下做题时,遇到难题,要分析是什么地方卡住了?或是哪个知识点忘了?如此,看答案的时候,就不会漫无目的了,再去分析答案的突破口。

还有一点儿,我要强调一下,就是在看辅导书中例题的解析过程的时候,一定要加入自己的思考。把自己的思考的信息和书中解析过程做个对比,来知道自己在哪方面欠缺,可以有效的锻炼自己的思维能力。那么我们需要做什么呢?

用一张纸将这道题的解析过程完全挡住,先自己想这道题的解析过程会先写什么?最开始的切入点是什么?想好之后,再渐渐把这张纸往下挪,然后把自己想的内容和书中给的解析过程相对比,看看有什么差别?

然后我们就要考虑第二步该如何分析了,想好之后,在渐渐把这张纸下挪,一直到这道题的解题过程都分析结束。

辅导书中例题的解析过程都是非常详细且严谨的,不不断找出自己的飞行和标准分析过程中的差异,对磨练和培养思维能力非常有益。

分析能力对物理学习是非常重要的,可思维能力的培养过程急不得,这是一个循序渐进的过程。

物理学习

初中物理学习问题与齐思源老师答疑

学生问题:电荷间有哪些相互作用力?

齐思源老师答疑:自然界中有且只有两种电荷,它们分别是正电荷和负电荷,它们之间的相互作用是:同种电荷之间互相排斥,异种电荷之间互相吸引。

不论正电荷还是负电荷,都有吸引轻小物体的能力。

这是物理教材《两种电荷》中学习的内容,对该问题更为详细的解析,推荐您查看这个网页

两种电荷

初中物理学习问题与齐思源老师答疑

学生问题:力的平衡的定义是什么?

齐思源老师答疑:当物体受到几个力作用时,如果保持静止或匀速直线运动状态,我们就说作用于物体的这几个力相互平衡,物体处于平衡状态。

也就是说如果物体静止或匀速直线运动状态发生改变,那么物体所受到的力必定不平衡。

这是物理教材《二力平衡》中学习的内容,对该问题更为详细的解析,推荐您查看这个网页

二力平衡

初中物理学习问题与齐思源老师答疑

学生问题:怎么使用托盘天平?

齐思源老师答疑:1放:把天平放在水平台上,一定不要发生倾斜,注意观察砝码盒中砝码的组成及标尺上的分度值;2移游码移到标尺左端的零刻度线处,注意必须要用镊子,不要用手;3调,调节横梁两端的平衡螺母,使指针指在分度盘的中线处;4称,被测物体放在左盘中,用镊子向右盘加减砝码并调节游码在标尺上的位置,到天平回复平衡为止;5、记,记录被测物体的质量,等于右盘中的砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值。

这是物理教材《质量》中学习的内容,对该问题更为详细的解析,推荐您查看这个网页

质量

文稿整理:齐思源,北京市西城区物理教师,王尚物理教研梯队成员。微信公众号:初中物理七百讲

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