齐思源
初中物理学习-分析思维能力的培养
2019.01.16 23:29

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解决物理学习问题:孩子分析能力不过关,遇到物理难题不知道咋下手,该怎么办?

初中物理学习问题与王尚老师回复

物理学习问题:王尚老师您好,如何才能提高分析能力呢?我家孩子已经读初三了,面临中考压力。他的班主任说孩子物理思维能力比较弱,考试时遇到问题,特别是难题,在下手分析找突破口方面比较差,目前学到的比较综合的电路问题,复杂电路的分析,孩子最为典型,不知道电路怎么走的。应该如何去做,如何去调整呢?

物理学习

王尚老师:思维分析能力对物理的学习与考试都很重要,在同学们以后的工作和学习中,也会发现这种思维能力的重要性。如何提高分析能力呢?我从上课听讲和课后复习两方面谈一下我的看法。

先来简单说说课堂听课,如果想锻炼和培养自己的思维分析能力,一定要重视课堂听课。

我们在平时做练习的时候,通过对课堂老师讲课的回忆,可以分析大多数题目。想怎么才能解开题目,怎么才能找到突破口,找到题目线索的思路,都是对课堂老师讲授过程的模仿和再学习。

如果要提高自己的思维能力,同学们一定要跟上老师讲课的思路。我们不但要跟上老师的讲课思路,还要在老师提出或讲解问题的时候,积极主动的思考,千万不能听戏一样的听课,等着老师讲”现成”的答案。

在听老师讲课的时候,要有超前意识。老师的这一步刚讲完,就赶紧想一想,老师下一步要讲什么?然后和自己的预料相互验证。这是锻炼思维能力和分析能力的最有效方法。

长时间这样严格要求自己,勤加练习,才能把思维能力提起来。试想一下,哪个学霸不是高效的利用听课的时间?扪心自问,哪个学霸课堂上不是紧跟老师思路,进行积极主动的思考?

另外,课后做作业,也是一个锻炼思维能力的重要途径。

同学们在课下做题时,遇到难题,要分析是什么地方卡住了?或知识点有哪些地方没掌握好?这样,看答案的时候,就有目的性,答案的突破口也会很快浮现在我们面前。

还有一点儿,我要强调一下,在研究辅导书中例题的解析过程上多下功夫。把自己的分析与书中解析过程做对比,来查漏补缺,这是非常好的锻炼思维能力的过程。那我们应该怎么做呢?

拿一张纸挡住这道例题的解析过程,先思考自己在做这道题的时候会先写什么?最开始的思路是什么?自己想好了之后,慢慢下移这张纸,看看自己分析的切入点和书中给的解析过程是否一致?

接着思考接下来该怎么分析了,想好之后,在渐渐把这张纸下挪,一直到这道题的解题过程都分析结束。

我们要相信辅导书,因为辅导书中例题的解析过程,都经过专家的严格筛选,是非常详细而严谨的,不不断找出自己的飞行和标准分析过程中的差异,对磨练和培养思维能力非常有益。

分析能力对物理学习是非常重要的,可思维能力的培养过程急不得,这是一个循序渐进的过程。

物理学习

初中物理学习问题与齐思源老师答疑

学生问题:温度、热量、内能的联系有哪些?

齐思源老师答疑:热传递能够改变物体的内能,使其内能增加或减少,即物体吸热,内能会增加;物体放热,内能会减少。

但物体的温度不一定发生变化。

这是物理教材《内能》中学习的内容,对该问题更为详细的解析,推荐您查看这个网页

内能

初中物理学习问题与齐思源老师答疑

学生问题:二力平衡的判断方法是什么?

齐思源老师答疑:首先我们要确定研究对象,然后分析对象的受力情况,接着分析物体受到的力是否满足”二力平衡的条件”,满足则是二力平衡,如果不满足则不是二力平衡。

这是物理教材《二力平衡》中学习的内容,对该问题更为详细的解析,推荐您查看这个网页

二力平衡

初中物理学习问题与齐思源老师答疑

学生问题:显微镜是应用什么方式看到被观察物体的?

齐思源老师答疑:显微镜镜筒的两端各有一组透镜,每组透镜的作用都可以看成一个凸透镜。

眼睛附近的凸透镜叫做目镜,被观察物体附近的凸透镜叫做物镜。

被观察物体位于物镜的一倍焦距和二倍焦距之间,形成放大的实像,放大的实像又处于目镜的一倍焦距内,经过目镜再次放大,经过这两次放大作用,我们就能够看到肉眼看不到的小物件。

这是物理教材《显微镜和望远镜》中学习的内容,对该问题更为详细的解析,推荐您查看这个网页

显微镜和望远镜

文稿整理:齐思源,北京市西城区物理教师,王尚物理教研梯队成员。微信公众号:初中物理七百讲

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